此外，该校还对部分学生开展了线上家访活动，排查学生心理健康状况，以落实该校心理教育工作“发展与干预相结合”的工作原则。
活动的开展，让家长们明白，作为父母不应常以说教的口吻与孩子交流，更多时候应亦师亦友、以孩子朋友的身份多去聆听孩子，家长也得以了解、理解孩子的内心，走进孩子心里，增进亲子感情。（李颖）寒假期间高安市第十三小学组织开展了心理健康主题宣传教育活动。
为全面贯彻落实“双减”政策，积极响应“三比三争”活动，提高学生对心理健康的科学认知水平，引导学生形成健康、乐观、积极的学习和生活态度，在社会中营造关爱自我、重视心理健康的良好氛围，寒假期间，高安市第十三小学组织开展了心理健康主题宣传教育活动。
此外，该校还对部分学生开展了线上家访活动，排查学生心理健康状况，以落实该校心理教育工作“发展与干预相结合”的工作原则。
活动的开展，让家长们明白，作为父母不应常以说教的口吻与孩子交流，更多时候应亦师亦友、以孩子朋友的身份多去聆听孩子，家长也得以了解、理解孩子的内心，走进孩子心里，增进亲子感情。（李颖）
此外，该校还对部分学生开展了线上家访活动，排查学生心理健康状况，以落实该校心理教育工作“发展与干预相结合”的工作原则。
活动的开展，让家长们明白，作为父母不应常以说教的口吻与孩子交流，更多时候应亦师亦友、以孩子朋友的身份多去聆听孩子，家长也得以了解、理解孩子的内心，走进孩子心里，增进亲子感情。（李颖）
